办好班刊带活班级

——记更楼初中教师舒新华

2011学年快开学时，更楼初中的年轻教师舒新华接到了教务主任钟青松的电话，让他接任801班的班主任。由于时常听到关于原701班的一些事，这让舒新华倍感压力。但经过冷静思考后，他还是答应了学校的安排。

“作为一名老师，不应该去挑学生，每一位学生都是能发展能改变的。”舒新华决定，要通过自己的努力，重塑801班的形象，增强班级凝聚力。

接下班级后，舒新华积极联系原701班的班主任和其他任课老师，了解班级和学生的情况。为了争取家长积极配合并支持班主任工作，舒新华在报到前一天，从校讯通上下载了所有学生家长的电话号码，一个个打过去，询问学生和家庭情况。他了解到，这个班的学生比较活跃，学习成绩两极分化严重，纪律比较松散，顽皮的学生相对其他班要多一些，尖子生和后进生典型特点都比较鲜明。

“以学生为本，以德育为先的带班理念在我心中从未动摇过。”舒新华始终坚信，学生在思想上进步了，学习的积极性也会提高，学习态度也会端正起来，学习成绩自然也会提高。因此，他很少强调学习成绩，而更注重学生品德和能力的培养。但是改变学生现状、重塑班级形象需要一定的时间，并要有良好的平台提供给学生。

为了有效地激发学生的学习兴趣和动手实践的能力，增强学生的集体荣誉感和学生之间团结、合作、互助的品质，舒新华打算指导学生编写班刊，把班级工作红红火火地开展起来。

结合班上学生的思想、行为和学习等实际情况，舒新华制定出了出刊计划，并组建了班刊编辑部，确定任务、要求和内容，发动每一个学生参与。

记者拿过这本并不算精美的班刊，映入眼帘的是一张满是笑脸的图片，这是801班全体同学的合照。“居敬室”是这本班刊的刊名。班长叶舟告诉记者，“居敬”采自《朱子读书法》，居敬就是要从内心中严格尊崇礼法，专一有恒，一刻也不放松对自己的要求。“这可是我们班所有同学想了很久才定的哟，也是我们的教室名，这本班刊可是我们大家的心血！”叶舟的脸上充满了自豪。

这本80页的班刊，内容包含了学生们平时所获得的奖励、每天轮流写在黑板上的格言、平时写的作文、相互推荐的哲理小故事，还有老师推荐的经典语句等等。可以看得出，这是一本学生成长的记录本，记录了班级中每个人的成长足迹。“把这些点点滴滴写进班级的历史，当刊物上不断出现孩子们的名字时，他们已经真正与班级融合在一起了。”舒新华认真地说。

借着更楼初中彩虹文化建设的东风，舒新华从班级文化入手，让学生做一些自己喜欢做的事，比如让学生分享自己写的好文章，分享自己最喜欢的哲理故事，举办手抄报比赛，设计并布置教室文化……

“我没有仔细去想这些到底能改变学生多少，但我发现不少学生能力变强了，我们班的凝聚力也越来越强了，”舒新华高兴地说，“去年期末，801班的整体成绩进步了，很多家长对自己孩子的改变、对班级的改变表示赞赏。”

寓教于乐的班刊，让学生在动手中得到锻炼，使学生的学习和实践能力得到充分的发展，兼有趣味性和知识性的班刊还充分发挥了班刊的宣传教育功能。

对此，校长过承元也十分欣喜。他说：“一本并不算精美的班刊，彰显了班主任舒新华老师以生为本的教育理念以及带给孩子们的教育成果，让我们看到了他对学生的良苦用心……”

成长经历比学习成绩更重要，当我们从做人的角度全面评价孩子的时候，就会发现成长无所不在，也永无止境。舒新华说，他将尊重孩子，尊重生命，把控制生命变为激扬生命，让孩子们有更广阔的发展空间，有更强大的后劲，在未来大有所为，让生命五彩缤纷。

小小班刊，浓浓深情，牵动师生，沟通家校。舒新华说，他将以更大的热情，办好班刊第二期，第三期……直至孩子毕业。

（记者蒋宁宾）