在中国流行了1000多年的书院这种古老的办学形式，在今天还有其现实意义的。我们完全可以取其精华，去其糟粕，利用这个形式，加入新的内容，使它为我们的社会主义现代化建设服务，成为传承优秀传统文化和实践社会主义核心价值观的载体。书院就有很多特点：管理机构一般比较精干；经费来自多种渠道，书院能独立自主；学规学则灵活多样，等等。笔者认为，从基层实践来探索书院文化的现实意义，不妨从以下三个方面去理解：

一是学生素质教育，书院大有可为。我国历史上，民间创办的书院，起到了补充官学不足的作用。现在，国家投资办学，教育事业不会像古代那样依靠书院来承担重要责任。但是，书院还是有他生存的空间和价值的。学校，一般都有严格的教学计划、课程设置、学分计算、教学组织，一切都要标准化、计量化。学校在目前竞争的情况下，为了比分数、比升学率，往往顾不上素质教育，很多内容反而是由民间在承担，比如民间个人开办的各种培训班：书法、美术、音乐、写作等。从素质教育的角度言，不妨让书院占有一席之地，充实现代知识内容，民间书院与正规学校并举，互为补充。现在社会上私人举办的各类培训，可归类到书院中来，加以提高规范，效果可能会更好。

二是传播传统文化，书院精神可鉴。中国有极其悠久的历史，有极其优秀的文化传统。中华民族精神的传承，中华优秀文化的延续，需要一代一代人的努力。书院有着传播优秀传统文化的历史经验。我们可以借助书院，对广大群众，特别是青少年进行优秀传统文化和爱国主义教育。同时，也可借鉴外来文化，广泛传播先进文化，教化乡民。文化的传播，需要许多有心智的文化人共同努力，一座书院，它所起到的文化传播作用，要看主办书院者的人格魅力和学识修养，也需要有一个适应的外部环境，社会各界要给予理解和支持。

三是解决居民阅览问题，书院可行。我市机关干部中，有不少同志爱好读书，喜欢买书、藏书，有些还被评为杭州市的“藏书人家”“书香人家”“书迷”等。但是，这些同志个人的藏书量再大，如果只藏在家里，个人读书时间和精力都有限，不能充分发挥图书资源的作用。去年，经市文广新局批准，个人创办的大同书院，是近年来本地正式创办的第一家书院。但是，书院要办得有影响力，办出成效，还需要时日。如果相关部门和单位制订相关政策，采取一定的措施，鼓励藏书量大的干部职工、教师职员等到乡下义务创办书院，则可充分发挥这些同志的藏书资源和个人的文化优势，占领城乡文化阵地，为促进农村文化建设出力。